«Si queremos un mundo de paz y de justicia hay que poner decididamente la inteligencia al servicio del amor».
Antoine de Saint Exupéry
Como dejó escrito Aristóteles, «no basta con decir solamente la verdad, más conviene mostrar la causa de la falsedad. La victoria más dura es la victoria sobre uno mismo».
Vencer miedos y denunciar injusticias y falsedades, desenmascarar los bulos, las mentiras, las turbias manipulaciones… pero para eso necesitamos calidad humana, Cultura, valores, honestidad; necesitamos apoyarnos más en el hondo y constructivo conocimiento, estar en alerta, no dejarnos llevar y esforzarnos por desarrollar un espíritu crítico. Es así siempre, pero lo es aún más en momentos delicados, difíciles en los que están en juego los Derechos Humanos más básicos y nos jugamos la dignidad y el prestigio de la Humanidad en esta fase de la Historia.
En línea con este reto que nos exige la realidad, desde casi todos los ámbitos de nuestra sociedad se viene reclamando una actualización y adecuación del Sistema Educativo que va más allá de la mera utilización de ordenadores y otros artilugios tecnológicos en las aulas.
Se pide la inclusión de la alfabetización mediática y digital en la escuela, es decir, en el Curriculum Educativo, y la formación intensiva en todos los tramos de edad desde la perspectiva de ese imprescindible aprendizaje permanente «desde la cuna a la tumba». Aprendizaje Permanente, que, por cierto, es uno de los empeños de la Comisión Europea ante los desafíos culturales, económicos y laborales que traen la revolución tecnológica y la sociedad del conocimiento.
Tenemos que prepararnos mucho más para manejarnos ante tantas oportunidades pero también ante tantos peligros de fraude que facilitan la proliferación de canales de burda y a veces sutil desinformación.
Hay que mejorar la educación y el reciclaje a cualquier edad, para no dejar atrás a nadie.
Una de las tareas más arduas que nos impone este confuso momento es aprender a separar el grano de la paja, dotarnos de información suficiente que nos permita con voz propia mantenernos a flote en una marejada de bulos, mentiras y pura tergiversación cuyas posibilidades de difusión, en estos momentos, son letalmente exponenciales.
Más allá de las manidas y manoseadas palabras, más allá de los releídos y huecos preceptos ideológicos urge retornar a lo cercano, a lo básico: reforzar en nuestro entorno más inmediato la educación mediática y digital, para poder afrontar el caos, el desorden de una ley de la selva en la que nos perderemos todos/as.
Se trata de formar y ayudar a las personas a desarrollar una capacidad receptiva de medios e información que les permita analizar críticamente los mensajes, aumentar sus habilidades creativas, para después, con conocimiento de causa, crear sus propios mensajes y opiniones, emitir juicios fundamentados como usuarios de información y como ciudadanos.
La mayoría de edad y madurez de una sociedad se mide, entre otros parámetros, por la proactividad de sus miembros, por la valentía y compromiso ante las circunstancias del momento; por no dejarse llevar o permanecer indiferente, impasible, dispuesto a asimilar todo sin ninguna capacidad crítica o criterio.
En todo esto hay una responsabilidad innegable de la honradez y capacidad de los gestores políticos de los que nos dotamos, pero también es nuestra, de todos,/as y cada uno/a de nosotros/as.
Si la victoria más dura es la victoria sobre uno/a mismo/a, tenemos que elevar nuestros niveles de exigencia y nuestro «hambre» de aprender, de saber más, de intervenir más y acercarnos a la realidad de las cosas… ¿Para qué? Para no vivir como meros títeres, ser auténticos protagonistas de nuestra historia y contribuir desde el conocimiento al bienestar de los/as demás.
Amaia Goikoetxea Marques
Presidenta de la Asociación Vasca de Periodistas
Decana del Colegio Vasco de Periodistas
GARAIPENIK GOGORRENA
«Bake eta justizia mundu bat nahi badugu, adimena maitasunaren zerbitzura jarri behar da».
Antoine de Saint Exupéry
Aristotelesek idatzi zuen bezala, «ez da aski egia bakarrik esatea, hobe da faltsutasunaren kausa erakustea. Garaipenik gogorrena norbere buruaren gaineko garaipena da «.
Beldurrak garaitzea eta bidegabekeriak eta faltsukeriak salatzea, buloak, gezurrak, manipulazio uherrak… agerian uztea, baina horretarako giza kalitatea, kultura, balioak, zintzotasuna behar ditugu; ezagutza sakon eta eraikitzailean gehiago oinarritu behar dugu, erne egon behar dugu, ez dugu eraman behar eta espiritu kritikoa garatzen ahalegindu behar dugu. Hala da beti, baina are gehiago une delikatuetan, zailetan, giza eskubide oinarrizkoenak jokoan daudenean eta historiaren fase honetan gizateriaren duintasuna eta prestigioa jokoan ditugunean.
Errealitateak eskatzen digun erronka horren ildotik, gure gizarteko ia esparru guztietan hezkuntza-sistema eguneratzea eta egokitzea eskatzen da, ikasgeletan ordenagailuak eta bestelako tresna teknologikoak erabiltzetik harago.
Alfabetatze mediatikoa eta digitala eskolan sartzea eskatzen da, hau da, Hezkuntza Curriculumean, eta prestakuntza trinkoa adin-tarte guztietan, etengabeko ikaskuntza ezinbesteko horren ikuspegitik, «sehaskatik hilobira». Etengabeko Ikaskuntza, bide batez, Europako Batzordeak iraultza teknologikoak eta ezagutzaren gizarteak dakartzaten erronka kultural, ekonomiko eta laboralen aurrean duen ahaleginetako bat da.
Askoz gehiago prestatu behar dugu hainbeste aukeren aurrean moldatzeko, baina baita hainbeste iruzur-arriskuren aurrean ere, batzuetan desinformazio sotila izaten baita.
Hezkuntza eta birziklapena edozein adinetan hobetu behar dira, inor atzean ez uzteko.
Une nahasi honek ezartzen digun zereginik latzenetako bat alea lastotik bereizten ikastea da, informazio nahikoa ematea, ahots propioz buloen, gezurren eta desitxuratze hutsaren itsaski batean flotatzen jarrai dezagun. Une honetan, hedatzeko aukerak oso esponentzialak dira.
Hitz elkor eta otzanetatik haratago, agindu ideologiko huts eta berrirakurrietatik harago, premiazkoa da hurbilekora, oinarrizkora, itzultzea: gure ingurune hurbilenean hezkuntza mediatikoa eta digitala indartzea, guztiok galduko garen oihaneko lege baten anabasari, desordenari aurre egin ahal izateko.
Helburua da pertsonak prestatzea eta laguntzea baliabideak eta informazioa hartzeko gaitasuna gara dezaten, mezuak kritikoki aztertzeko eta sormen-trebetasunak areagotzeko, ondoren, arrazoiak ezagututa, beren mezuak eta iritziak sortzeko, informazio-erabiltzaile eta herritar gisa iritzi arrazoituak emateko.
Gizarte baten adin-nagusitasuna eta heldutasuna, beste parametro batzuen artean, kideen proaktibitatearen, unean uneko zirkunstantzien aurrean erakutsitako ausardiaren eta konpromisoaren arabera neurtzen da; hau da, inolako gaitasun kritiko edo irizpiderik gabe dena bereganatzeko prest, axolagabe, soraio, ez uzteagatik.
Horretan guztian, gure esku dauden kudeatzaile politikoen zintzotasunaren eta gaitasunaren ardura ukaezina dago, baina gurea ere bada, guztiona, eta gutariko bakoitza.
Garaipenik gogorrena norberaren garaipena bada, gure exijentzia-mailak eta ikasteko, gehiago jakiteko, gehiago esku hartzeko eta gauzen errealitatera hurbiltzeko dugun «gosea» igotzea… Zertarako? Txotxongilo gisa ez bizitzeko, gure historiaren benetako protagonistak izateko eta ezagutzatik besteen ongizatean laguntzeko.
Amaia Goikoetxea Marques
Euskal Kazetarien Elkarteko presidentea
Kazetarien Euskal Elkargoko dekanoa